問題分析與解決「輔導」
期中發表後
請各位受訓中的輔導員
將各組評審意見與評分
拿來做學習
可以從三個角度來學
仔細看完後，寫下
- 看不懂的建議?
- 眾多建議中好厲害，可以一槍斃命的建議(寫 3個)
- 從評審多建議中延伸與引發, 如果你想要給該組建議，你會給他什麼建議?
彭建文老師說
這三個角度是
可以讓自身輔導功力不斷持續向上的
好學習方式
第一個角度
對自己是重要的擴展
看不懂的建議，代表之前較少接觸，所以如果狀況允許，可以拿去詢問與請教原評審，進而增廣自己見識
第二個角度
對一位輔導員或評審而言
能夠找到該組方法論的邏輯盲點
會是很強的功力
所以非常值得學習
第三個角度
是一個搭便車的概念
透過評審群多個建議中，讀過消化過
之後再觸發自己、延伸與引發
進而提出自己的建議
是一種聯想法的練習
也是磨練自己頭腦的好方式
彭老師私下透露，這是他過去積累自己實力，提升自己輔導功力廣度與深度的好撇步
這樣不但可多看案例，累積輔導眼光
還可以標竿學習，在巨人肩膀上再學習，輔導功力再進級
乍聽到這三角度的觀察點時
不是很能適應
可能是對一槍斃命的下意識反彈
與思維框架
在過去教練訓練中
一向注重日常點滴累積
而非一桿進洞的成就
但經過解釋背後原理與想法後
略為體會到
身為方法論的輔導專家或儲備專家
一直不斷地希望自己
強，越強，再更強
尤其是在邏輯觀點上的不同，更廣與更深
肯定是不斷持續精進的渴望
見解精闢，更精闢
隱含在其中的
就是一種持續精進再精進的血液與DNA
無誤
祝福大家
如願成為有觀點且見解精闢的人
安璐
106/7/5
參考連結
- 彭建文老師，品碩創新管理顧問
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