曾上過一位老師的課，她教的是TA理論
課堂中老師會先放連續劇中的剪輯片段，讓我們清楚看到PAC的不同表現狀態
再一一說明理論與應用方法，再做課堂演練與示範
好深刻的教學法
已是兩三年前的訓練，到現在還能清楚記得
課堂當下的震憾與感覺，以及訓練主題與理論類型
這讓我想到
之前去參加福哥新書發表會時，福哥曾提過的一點：「故事實例，在道理前！」
只是翻轉順序，卻有效果大大的提昇
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| 翻轉順序，大大影響聽眾「吸收理解」程度 |
當時有深深收到，因為對偏貓頭鷹的我而言，在帶工作坊與課程時，總覺得如果不先說明理論就跳到實例應用，沒法有整體概念，也無法陳述清楚，
但也一整個很嚴肅…看台下學員的反應，不是很滿意，
就想再加碼多說清楚一點，卻有越加碼越沈悶之感
那時很摸不著頭腦，現在比較有點開竅了
我的體悟是，善用大腦結構的抽屜連結功能，先運用福哥上台技術的上台開場的技巧─五個方法與綜合運用，3P（目的/過程/好處）的概念，讓聽眾先有腦中地圖，
之後翻轉我自己過往的順序（之前都急急解說理論)
改成先講案例
再說明理論
這樣可能就會有趣具體多了
可能就不會再有人說我
「說得很清楚，但她聽得很模糊」
「妳是在雲端的人，講的話都好抽象」…（喜)
曾經，在當新手業務時，也真實發生坐在我對面的客戶(也是好友)在聽我的說明時，就昏昏地，逐漸進入打瞌睡狀態(窘)，哈哈，
雖然他後來還是有買單，但肯定不是因為我詳盡的說明內容而買，有可能是為了不想再聽第二次第三次(呵…無論如何，太謝謝他了…)
所以，這個上台技術的要點—「先案例，再說理」，我有大大的劃一個重點，深深覺得很重要，
也親眼看到一些上台簡報厲害前輩們，真的很活用這個技術，大大提升專業內容的可親度與理解度，福哥、陳意文心理師、邱鏛鈺老師、火星爺爺、張寶幼老師… 等等族繁不及備載…
所以特別把福哥「上台的技術」一書中，p.198-200翻轉順序，更有助於銷售，這段落整理出來，以便自己更加落實，也與大家分享
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| 先案例，再說理 |
個人覺得這點特別適合很會做事，很有料的
廣大台灣吃苦耐勞工作者
在想要傳達自己論點時的入門「上台技術」
在五一勞動節的這天
祝福大家
總能輕鬆愜意地
讓聽眾或對方
接受且買單你的論點
& 起而採取行動 ~~ ^^
安璐
104/5/1
參考連結
延伸閱讀
- 「上台的技術」~王永福福哥，商周出版
- 上台的技術之加減乘除vs事前構思三問題~安璐
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