在企業內遇到一位很優質的年輕工作者
反應速度敏捷
對於交辦的任務活動
執行上非常用心，總會交出令人眼睛一亮的東西
團隊協力運作上也很有一套
講師顧問同事極度欣賞她
給予她非常高的評價
一次在和我的對話中提到
她提到她想成為一位以下的輔導員：
- 能發現盲點、讓團隊發揮1+1>2
- 熟悉工具技術、帶出前三名成績
好有企圖心與方向感的具體目標
很令人激賞
只是，她指的「發現盲點」是哪方面的呢? 專業上的? 工具技術上的? 人層面心理惰性? 這一點讓我好好奇…
另外，她也提到她可能會遇到的挑戰是：
- 不了解團隊組成與屬性，給錯建議
- 觀察力不足，無法給出好的建議
- 團員不信任輔導員
她給自己克服以上挑戰的對策是
- 多與其他資深輔導員請教，或請資深輔導員參與自己所帶團隊會議，觀察別人怎麼輔導
- 多看案例練習，雖是輔導員，但也需時時精進自己能力
- 多多反思，可與團隊領導一同討論
綜合以上，我的觀察是
對她而言，關鍵核心是
對你而言，什麼是「好建議 」?
只要這個定義清楚明晰，她想要達成的目標，就會大幅容易達成
在克服挑戰的學習歷程中，要觀摩學習他人的部份，也可以更聚焦
—————————————
延伸聯想到的是
其實很多的輔導工作者
也可以好好思考這個問題
以及延伸的5W1H 問題
- 對你而言，什麼是「好建議 」? (WHAT)
- 為何給出「好建議」對你而言這樣的重要？背後一定有個重要理由，你覺得是什麼?(WHY)
- 對你來說，何時給出建議，才算「好建議 」? (WHEN)
- 對你來說，什麼樣的情境或地點，是「好建議 」要注意的? (WHERE)
- 對你來說，什麼對象或人，是「好建議 」要注意的? (WHO)
- 對你來說，給出「好建議 」有什麼方法嗎?(HOW)
這些問題
都有了屬於自己的答案
那對於日常中在做輔導時
在做完輔導後的反思時
都可能會更有有層次上的提昇與精進
祝福大家
活出衷心想要的人生
總能順心給出光與愛的祝福
安璐
107/3/26
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