「我是個很懶的人」
最近一直不斷遇到這句話
一位認真有氣質四處奔忙,還抽時間來上課的單親媽媽,如此說
一位經常四處跑,帶領各種團隊活動課程的講師兼公司老闆,如此說
一位美麗熱誠的社區事務召集人,除了日常工作,還主動身兼許多家庭失能孩子輔導關懷人,如此說
一位國中小孩,除上課外,花很長時間反覆閱讀電視劇原創小說,且四處搜集喜愛的新雜誌與照片,如此說
聽到的時候,心裡是納悶的,
因為,在我眼中的他們很難跟「懶」這字連結在一起
但他們講得很真摯,很篤定
像是連骨頭都是懶的一樣
後現代心理學訓練課程的關係,讓我相信,一個人做一件事背後一定有重要的理由,只是對方不見得告訴你,也或許他自己也還未釐清
這幾天和一位自稱很懶的人 (但我看來並沒有),有一小段的對話
我問「為何你覺得自己是很懶的人呢」
他說「因為我是一個能不動就不要動的人」
我問「但是我看到你也完成了不少事情呀?」
他說「那是已經到了迫不得已的時候,不得不為才做的」
時間關係,我們的對話就斷了
下次我會想知道
「懶」這個標籤,對他而言,是否是個鞭策自己不斷向前的認知?
他對他自己的懶,看法如何?是喜歡的?是雖不喜歡,但也只好接受?是很厭惡的?
再仔細看看遇到的這幾位,他們之所以有如此的認定,暫且不論是否曾有他人這樣幫他們貼標籤,或許都是因為他們對自己某特定領域的表現極度挫折,所以會如此說吧,例如整理家務、例如學校課業與家事、例如新事物的學習、例如業務的開發…等等,所以即使其他方面表現的再勤勞,也不會把自己懶這個標籤撕下
這樣想想,懶也是很福氣的一個詞哩,呵呵呵
舒適、舒服、暫且放著吧…也真的就暫且放著了…
事實上,人類歷史中有許多發明也是「懶」所促發的
所以,其實「懶」是中性的,看我們怎麼運用
這讓我想到個人經典愛書之一「遇見孩子生命的曙光:兒童青少年的焦點解決諮商」中有段「外化」的示範
或許也適用
下次也可用用意文老師教的例外架構
可以化「懶」為力量與方向
上週五講座張寶幼老師,有一與「懶」有關的啟發性活動,她用一個課上的小活動,帶著大家一起看到一件重要的事,
「孩子現在表現不佳,不見得就是懶惰不用心
這件事,寶幼老師現場在課堂中做了示範,白板的回答人數與現場人數的落差,我就是其中一位,但如果咬定沒回答問題的我是懶惰不用心,我是怎樣也不肯承認的;如果如此咬定的說我如此,我肯定會跳起來防衛辯解,也會很生氣,對後面的學習也不會有幫助。
但,小小反思一下,平常卻很常這樣咬定孩子,只要她沒做到什麼,懶惰不用心不聽話不專心不認真…的標籤就直接迅速的貼到她身上,而且會講到她沒有辯搏的機會,或如果她辯解,就會再貼一張,態度不好…」
~全文見馬來西亞名師張寶幼老師「創意,激發孩子自主學習」講座整理
另有看到一段在家庭與職場也常發生,與貼標籤有關的事
大人常會如此,主管也是,是會和本意初衷大相背離之舉動,有需要很覺知的看到:
「我們大人常常犯的一個毛病,就是會針對孩子的所作行為而加以“批評”,並且認為這是對他好的“建議”。例如:「你怎麼會這麼調皮啊?!」、「你怎麼都不聽媽媽的話?!」、「你這個孩子寫功課就是不專心!」,其實本意都是希望孩子可以乖、可以聽話跟可以專心寫功課,但卻用了罵孩子的方式去表達,也就是在孩子身上貼了「負面標籤」。
很多時候的初期,孩子只是出自於好玩,但是被貼上這些「負面標籤」之後,反而會讓這些負面的行為越趨越嚴重。
其實這是有道理的,就叫做「標籤理論(labeling theory)」。這個理論大約的意思是,每個人多多少少會做出不好的行為,這些個行為未必會演變成太嚴重的事件。不過,若大眾把做出這個行為的人貼上某一個「負面標籤」,這個標籤所形成的社會及心理壓力,最後會反過頭來影響這個人的自我認同,趨策這個人做出符合標籤的行為,而使這樣的行為愈演愈烈。」~摘錄自您給孩子貼標籤了嗎? ~澤爸,親子天下
之前上過自我概念的相關訓練,其中有提到「比馬龍效應」與心理學研究的實驗,自我預期與他人預期的實現預言,摘錄該書的段落如下:
「這個研究告訴我們,家長或老師對學生,甚至學生對自己的看法都會影響他的成就,這就是一種比馬龍效應。能夠肯定自己、對自己有信心的人,就有機會發揮能力,成為有貢獻的人。因此對個人而言,自我肯定和自信心,非常重要。」~摘自「我真的很不錯」《我真的很不錯:提升孩子的自我概念》
這效應也適用於職場中主管與工作者,自己與他人都可以成為貴人,每一個人都是別人的貴人
這樣看來,自我標籤像「水」一樣,可以覆舟也可以載舟,
就像昨前天參加火星爺爺課程時,火星爺爺問大家說,在座認為自己是有創意的人舉手,全班只有兩人舉手,
其他沒舉手的,在某個程度上,都認為自己沒創意
他說這是一種負面的自我標籤,是創意的殺手之一,
也帶著我們用自己的右手撕下我們無意間在過往幫自己貼上的標籤,好有FU~~
撕掉標籤,想換就換 |
是不是,我們也都能看到自己無意間在過往幫自己貼上的負面標籤,一起伸出我們的右手,咻~一聲,把它撕下~
然後,再重新設定
幫自己貼上一個衷心想要的標籤
最後,祝福大家
人生因幸福而光輝燦爛
安璐
104/04/01
參考連結
- 您給孩子貼標籤了嗎? ~澤爸,親子天下
- 馬來西亞名師張寶幼老師「創意,激發孩子自主學習」講座整理 ~安璐
- 比馬龍效應
- 遇見孩子生命的曙光:兒童青少年的焦點解決諮商~陳意文,張老師文化
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