很特別的機緣
很榮幸擔任
喜歡講師朋友的兩天工作坊助教

這次負責的是

• 開場活動：讓學員們互相認識，同時自己為兩天工作坊訂個人目標
• 排卡活動的協助
• 結束後學員感想與建議的訪問蒐集

老師想知道三個問題
針對和老師不同風格的學員們
在工作坊中
的直觀感受

最想了解跟他不一樣節拍的人
在他的團體中
會發生甚麼樣的狀況

三個訪談問題

• 甚麼地方有被觸動?
• 甚麼地方有覺得被卡住了?
• 甚麼地方如果可以再多探索一點更好?

訪談結果:

甚麼地方被觸動?

• 對「老」的悲觀既定印象有震憾到，同時自許一個不同以往的快樂老
• 夢想板第一次做，讓自己思考自己的夢想
• 喜歡老師教學模式活潑，想到什麼講什麼，不一定按講義講的方式

• 啟發式教育模式，丟問題讓你想，然後還可以整合
• 夢想板觸動自己思考：我的夢想真的只有這樣子嗎?
• 能力強項卡在排序時觸動自己思考：真的是我自己的能力嗎? 還有沒有其他可能?

• 幫助最大的是，怎樣去看產業趨勢? 至少學到三個切入點：用人口／連結回來跟自己相關／察覺到自己資訊接收的不足
• 啟發跳脫既往思考模式，看到自己用慣性處理事情，試著再思考用更寬廣模式，而非侷限式只針對問題立即回應
• 夢想圖活動後的回問，很震憾，很引發自己的思考與對現有生活的反思

• 能力卡活動有新看見，原來自己為自己設定的能力，好像被師長父母框架住了，其實還有其他可能性，同時也看到這些可能性
• 有很多地方可以「轉換思維」，例如對電玩的看法，這是很喜歡的部份

甚麼地方有覺得被卡住了?

• 第一次做夢想板，有點困難
• 能力強項卡，有點急促，馬上就要反應出自己能力，對自己能力還不是很明確
• 世界趨勢這段相對覺得卡卡的，結構相對鬆散，沒有結構性，期待有「事件」「解決方案」「做法」的結構，節奏會慢，可快一點
• 能力強項卡在做時，心中會有很多的問號，這真的是我自己的能力嗎? 很是懷疑

甚麼地方如果可以再多探索一點更好?

• 探索能力後，有沒有更往下一層? 有這樣的能力，可適合什麼？怎樣結合興趣能力，再繼續? 如何再連結?
• 探索自己能力的部份可以再增加，個人經驗看到很多朋友不知道自己能力在哪? 不知道能做什麼？不知道自己技術到哪個階段? 不知道自己過去經歷中累積了哪些足以自豪的能力技術? 自然也無法在做決定的那瞬間憑以參考
• 整體步調很順，沒有很趕。若真要說的話，大概就是最後面回家功課講得比較少，目前還不太知道要怎麼做，但會試試看

因為
雖是臨危授命
但可以用自己的方式圓滿完成挑戰
很是開心
來自過去經驗的累積
帶開場與訪談
都是已經很熟悉的事

能夠被派上用場
讓自己在學習場域感覺到自己的位置
與具體貢獻
很踏實的感受
十分美好

學習想學的
做我能做的，又能夠幫助到對方期待
彼此尊重融洽

完成突而其來的任務
挑戰順利成就
聽到看到成員不同的觀點感受
和好幾位的新夥伴真誠深度交流
哇～這些都是我好喜歡的事
真的很喜悅呀

真是太美滿了
感謝與感恩！
宇宙與大家

安璐
105/3/19