今天發現一件事
協助到他人，成就別人他衷心想做到的事
好像會讓自己有很大很大的喜悅
有時甚至會比自己挑戰一個關卡還更開心喜悅數倍
看起來
我真的是如張寶幼老師所說
天生做這行 (^^)
天生很適合做這樣協助到他人，成就別人他衷心想做到的事
類似夥伴教練
輔導老師
諮詢顧問之類的角色
會讓自己無比喜悅
想到之前閱讀人類圖書籍後的一點小扎記：
「自我中心開放的人
能領會其他人的自我意識與方向
會吸收別人的身分認同能量，
並將它放大增強，
而獲得洞察對方觀點的能力
能領會其他人的自我意識與方向
會吸收別人的身分認同能量，
並將它放大增強，
而獲得洞察對方觀點的能力
許多治療師、教師、靈媒等，便是擁有開放自我中心的人
….擁有動態的自我意識與方向，因此他們經常會擔心自己得不到他人的喜愛，
他們對自我的身分認知總是不斷改變，進而造成他們接受愛的方式變化萬千，
有時特別容易受「自尊」問題的影響
…..處在合適的地方時彷彿能感受到身體裡的細胞都自在的呼吸，通體舒暢
自我中心開放的人，擁有感受他人的無限才能，
此生課題之一是在經驗和感受他人中學習，
此生課題之一是在經驗和感受他人中學習，
進而得到人生智慧，而不是尋找自我」～Karen Curry
給開放自我中心者的肯定語句：
· 我是如何感知自己，會取決於我的相處對象而有所改變。
因此，我會選擇結交那些能讓我感到自在安心的朋友
· 地點和場所對我非常重要，我會主動創造出能讓我感到撫慰和放鬆的環境
· 當我處在適合的地方時，適合我的機會就會到來
以下則是一日做完講師優化協力的心得
很是喜悅
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今天歸程的夕陽特別美
也特別有成就感
看著協助對象把上次回饋給他的事項
一一吸收
且用他自己的模式方式呈現出來
掌握了自身強項優勢
調整了之前無意識限制自己的干擾與盲區
一一吸收
且用他自己的模式方式呈現出來
掌握了自身強項優勢
調整了之前無意識限制自己的干擾與盲區
所有因他而異的回饋
都被接收&實現
更有甚者，表現地比教練本人教學更優
他真是太厲害，
都被接收&實現
更有甚者，表現地比教練本人教學更優
他真是太厲害，
也太令人感到開心了
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這位講師就此主題，在三月中時有先試講過一兩個小時
那時和我另一位同是擔任「講師優化協力」的同事
有給予他一些調修回饋
那時我察覺到他
- 講課結構性很對稱
- 個人特質很活潑，但講課起來很生硬
- 講課過程全歷程平舖直敘，沒有輕重差異
仔細想了想
覺得他很可惜
被框架住了
所以跟他做幾點回饋
- 你的講課「中規中矩」，沒有大錯，卻也不精采
- 你最厲害的地方沒有發揮出來，被限制住了，你最強的是互動與即興發揮，但你為了要符合「規矩」，而把自己框住了，我察覺你的課程設計非常結構性，就是一個程序：理論>>案例>>演練，他突然眼亮起，「對對對，我就是這樣設計的。」我接著問，「你想知道如何把你自己最強的發揮出來嗎? 」「想」他說。「你可以想一件事，你想一下，你上這個課，如果只能讓學員留一點回去，你想讓他們留什麼?」「應該就是XX章節」「所以是XX章節的工具使用，以及讓學員們未來可以拿回去用在工作上，對嗎?」「是的」「因此，你可以思考一下全部課程的比重安排，以及只要鎖定這個，其他都隨興發揮」
- 另外回饋他，看到的是「講課過程全歷程平舖直敘，沒有輕重差異」
他收到了，同時在兩週後的正式上場精采地呈現出來
架構依然明晰
同時穿插了許多影片/案例/遊戲，各種精采的教學設計
全程學員互動氛圍一流
早上要開講前
也和他小聊一下
問他
他想成為怎樣的講師
他說「讓學員在遊戲中學習，簡報製作牽涉天份，能做到的有限，但至少我可以把氛圍掌控好」
真的是很棒的回答
欣賞
為他所有的突破感到無比開心
滿滿激動與喜悅
祝福大家
都能成就衷心想做到的事
安璐
107/3/21
什麼是「講師優化協力」?
接受講師的委託，透過兩種模式給予協助，
一種是會談方案，3-6次，協助定位與整合個人優勢與盲區，一種是隨課觀察與具體調修回饋，會運用教練核心技術，提供因人而異隨需應變的調修回饋，
都是以客觀友善夥伴的角色，協助釐清講師想要的更好方向，同時一同發展出最適合個人的前進模式，朝向衷心想要的自己前進，以發揮自己優勢的方式
一種是會談方案，3-6次，協助定位與整合個人優勢與盲區，一種是隨課觀察與具體調修回饋，會運用教練核心技術，提供因人而異隨需應變的調修回饋，
都是以客觀友善夥伴的角色，協助釐清講師想要的更好方向，同時一同發展出最適合個人的前進模式，朝向衷心想要的自己前進，以發揮自己優勢的方式
通常會付費委託的講師，都是好、還想更好的講師，或是長年都相當看重「持續優化」這件事的優秀講師
延伸閱讀
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