現今的社會變動非常快速, 有許許多多需要重新學習, 或者跨界學習的東西, 有沒有什麼方式, 像是小叮噹拿給大雄的記憶吐司一樣, 可以非常高效的學習起要學的東西呢?
科技進展非常快, 也許這樣的產品很快就會出現
但在還沒出現之前, 我們平凡人還是需要一些好的方法來好好學習…如果有適合自己的更好
基於這個困擾與需求, 這幾年我有開發出一個小活動
是運用十餘年一對一諮詢會談經驗, 結合一些必要能力項, 開發出來的一個小探索活動–【Power威力手掌】, 可以在1-1.5hr的來來回回互動對談中, 挖掘出來談者每個人獨特的最具效能的學習模式, 可以據以提升自己想要增進的任何能力技能, 或任何新的學習,可以讓自己的學習, 較輕鬆又有高效
這些年幫很多的來談者做過, 很妙的是, 每一個人都不一樣
更妙的是, 在做完的當下, 每一個人本來都覺得, 大家不都是一樣的嗎? 學習不都是這樣嗎?
後來, 才會發現, 真的每個人都不一樣
更重要的是,
你知道對你自己而言, 你的高效能學習模式是什麼嗎?
其中必備的元素是什麼, 你清楚嗎?
你能幫助你自己創造或收集對你有幫助的必要元素嗎?
好好掌握自己的高效能學習模式!
你知道對你自己而言, 你的高效能學習模式是什麼嗎?
其中必備的元素是什麼, 你清楚嗎?
如何進行【Power威力手掌】的探索小活動呢?
分成以下幾個步驟:
角色一位是來談者, 一位是會談者, 共同探索挖掘出來談者最有效能的學習模式
來談者負責根據會談者所提問題回想思考與負責分享與說
會談者負責提問, 記錄, 梳理彙整與回饋給來談者
之前在企業內授課時, 也有教過學員運用這個方法做自我探索與了解, 同時在瞬息萬變的環境趨勢中裝備自己, 就曾有學員問過我, 老師這個【Power威力手掌】看起來好厲害, 請問可以自己做探索嗎?
可以自己幫自己做嗎 ?
我的回答是可以, 只是依據我個人實務的經驗, 來談者通常自己做時, 能發現的模式與元素, 通常會少很多, 有會談者的不同立場激盪與碰撞, 一般來說都會一起探索發現更多項更多的不同
具體進行, 分成以下幾個步驟:
步驟一:描繪出撐開的雙手手掌
拿出一張A4紙, 來談者在紙上描繪出雙手手掌「撐開」的大小
步驟二:兩手手掌中心寫上1.2.3.
在紙上的兩手手掌的中心, 寫上1.2.3.
步驟三: 左手掌寫下三項
會談者提問: 「請在左手掌下, 寫下過去從小到大, 從無到有,從完全不會到會, 你曾經學會的能力或知識或技能? 寫三項就好」
來談者寫下三項: 可以慢慢回想一下, 先寫出三個項目(可以是能力, 也可以是領域知識, 或是技能, 都可)就可
如果來談者寫不太出來, 會談者可以再多一點引導, 鼓勵, 「生活上或工作上的, 皆可, 任何的都可, 游泳, 開車, 任何都可, 我還曾遇過寫整潔的, 也可以的, 都很好」
步驟四:右手掌寫下三項
會談者提問: 「請在右手掌中, 寫下過去從小到大, 曾經遇過且你欣賞的師長, 老師, 長輩或你學習對象的特質, 能力或風格? 寫三項就好, 這三項可以來自同一位師長, 也可以來自不同位, 但寫三項就好」
來談者可以仔細回想一下, 不用寫下師長的姓名, 只要寫下三項可能來自不同位或同位師長的特質或風格或能力
步驟五:開始互動訪談/簡要記錄
會談者開始訪談, 了解左手掌三項學習項目, 來談者是「如何」做到從不會到會的? 中間過程發生了哪些故事? 然後在來談者分享的過程中, 做一些簡要記錄, 以便下個步驟使用
可以運用的一些參考提問句:
- 請跟我分享一下, 第一項學習項目, 你是「如何」做到從不會到會的? 中間過程發生了哪些事?
- 從完全不會到會, 大概花了多久的時間?
- 一開始是怎麼開始的? 怎麼會想要學這個學習項目? 怎麼會有起心動念的?
- 過程中有老師或同學或其他什麼的協助, 而讓你更快學會嗎?
步驟六: 開始探索發現模式與元素
會談者提問: 「在剛才敘述的過程中, 你有發現什麼嗎 ?」
來談者回想並述說, 會談者回應, 同時協助幫忙在手掌旁記下
步驟六:將上一步驟發現的個人專屬模式與元素, 運用在下一步要開啟的新能力學習計畫上
請來談者在第二張A4白紙上, 橫式, 右邊上方畫一個大圓
分項都寫完後, 會談者再邀請來談者想一想, 依據這些來開展一下新學習計劃
「如果善用這些對自己學習有效能的元素, 你會打算如何開展或規劃你的新學習計劃? 你可以怎麼做?」
「你覺得如果這樣進行的話, 可能會有怎樣的障礙與可能發生狀況?」「你可以怎麼做?」
「如果照這個計劃, 你覺得預計的學習成效, 如果用一到十來看, 一是一點點, 十是百分百的有效果, 你覺得大概會是多少?」
其他案例參考
列出幾個之前同意分享的幾位來談者的案例:
- A女威力手案例 -有Sample參考/看見樣子/在空間中感知/換自己親自做/每一次累積心情愉悅/過程中的可能性/趣味/發現的可能/頻率不快不慢/有流動的空間感/限制性少/新奇探玩/像孩子樣的探遊體驗/不特定人/隨機/隨興/累積次數的成就感/生機盎然的/喜歡的老師課堂氛圍好就效果好/回去會因為愉悅而主動延伸應用與練習及累積
- 書蓉威力手案例-1.5年以上的能力學習期, 會到專, 大約需要五年左右/內心認同重要性才會啟動/環境/持續模仿/實戰/實戰後思考反思/刻意幫自己安排實戰機會/會自找影片資源, 情境推演, 實做後再驗收自己所想
- 明學威力手案例-溫文儒雅, 真心關懷他人, 具說清楚講明白能力的人,這樣的師長, 將可以對自己學習有相當大的幫助/上課不是最佳方式/前輩或主管給予方向/ 有人可被觀察或觀摩, 自己實際練習或操作, 在過程中有人給回饋/空杯心態/善用觀察/啟動同理心/3-5年的持續練習與依據回饋修正調整
- 崇哲威力手案例-有興趣, 因緣際會接觸到, 感到有興趣, 就起心動念開始學/自找資源學習, 找課程/工坊/課程中一起完成一件作品/課後自己摸, 自己測試, 上網看與學, 再測試
會談者在過程中需注意蒐集幾個重要訊息:
- 起源: 會想要開始學習這一項, 是怎麼開始的? 到新環境所需? 家人有需要不得不? 看到身邊人有需要, 想要趕快學習來幫助他她們? 主管要求? 師長要求或規定?
- 所需時間: 從不會到會, 需時大約多久? 三個月? 三年? 五年? 十二年?
- 方式資源:例如課程/書籍/影片/操作練習/被動應用情境/主動運用情境…
常見QA:
Q: 為何是雙手手掌, 且要撐開呢?
A: 取其意境, 像是自己雙手撐開一樣, 好好地支撐著自己, 去面對與克服所有新學習的挑戰, 就像是自己隨身就擁有著極富有威力的張大武器後援, 幫助協助著自己順利成功地取得新技能或新領域的相關所有必備知識心法
Q: 協助的會談者需要做什麼準備或技能嗎?
A:
- 硬體準備: 準備3張以上的A4紙與2隻筆, 一張給來談者畫威力手, 一張給來談者畫完威力手探索完後, 畫如何運用威力手探索出的元素, 規劃自己的新學習計劃用, 其他一張以上給會談者, 在聽來談者分享時筆記一些資訊與關鍵字使用
- 傾聽的心理空間與基本能力:切記不要在這兒用自己腦中的既定印象與知識干擾來談者的敘述, 因為這是屬於他個人的自在學習模式, 如果加了會談者的, 未來他日後要進行新學習活動時, 運用成效就會減低
- 照著基本問句提出問題的能力: 有幾個基本問句, 照著唸, 或略為轉換為來談者可以理解的問句, 同時保持對答案的好奇與開放, 提供出足夠的空間, 陪伴來談者在此時此刻, 好好探索自己
- 跟著脈絡整理出影響元素的能力:基於對來談者所說的各種過往的學習歷程, 以及其中發生的人事物故事等等, 跟著他她的脈絡整理出會對他個人學習造成影響的各種元素, 協助他她看到自己在學習過程中經常重覆出現的模式, 跟著他她一起看見
Q: 不是每個人都是一樣的學習模式嗎 ?
A:很妙, 確實每個人都會推己及人, 當自己是這樣學的不是大家都是這樣學的嗎? 但確實不是呀光是在網誌上的四個威力手的學習模式就有一些不同點, 如:
- 有的人是環境所逼+自己願意, 有的人是他人需要, 有的人是自己有興趣為起點, 有的人是因緣際會隨興所遇為起點
- 有的人是完全的自學, 自找資源, 自己實驗操作, 驗證修正循環, 有的人是要有人在前示範, 在後回饋, 有的人是要有老師教學, 有的人除老師教學外, 還要是帶狀課程, 有的是要有共學團隊是關鍵, 還有的是要有陸續加入新人的共學團隊
- 有的人是要刻意主動創造機會運用操作, 有的人是需要階段展示學習成果, 取得認同後, 再度強化所學, 有的人是要有他人強烈需求, 為服務他人而做
- 有的人的關鍵是過程中的情境模擬與驗證反思, 有的人的關鍵是尋寶式的樂趣支撐, 有的人是空間感的強化, 有的人是充足的QA資源, 有的人是任務與時限
也許有一些是相同的, 但是不是有些關鍵是很不同的呢? 期許大家都能透過這個1-1.5小時的小活動, 順心圓滿地辨識屬於自己學習模式的關鍵密碼要素
祝福大家
都能順心圓滿地掌握適合自己的學習模式,
輕輕鬆鬆地成為衷心想要的樣子
安璐
2021/4/30
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